Mit dem von ARBEIT UND LEBEN Sachsen seit 2009 durchgeführten Projekt „Unternehmen für Toleranz“ im Rahmen des vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales durchgeführten Bundesprogramms „XENOS - Integration und Vielfalt“ wurde das Ziel verfolgt, sächsische Wirtschaftsunternehmen durch Qualifizierung von Belegschaften zu einem Engagement für demokratische Werte wie Vielfalt und Toleranz und gegen Diskriminierung am Arbeitsplatz zu motivieren.

In einer Erklärung des bap-Vorstands heißt es hierzu:

"Die aktuellen Entwicklungen zum Rechtsextremismus geben Anlass, die Aktivitäten von staatlicher und gesellschaftlicher Seite zu überprüfen. Die im bap organisierten Träger politischer Bildung wenden sich in ihrer Arbeit gegen jede Form von Extremismus. Die Angebote gehen zeitnah auf aktuelle Ereignisse ein und reagieren auf die Herausforderungen, die sich aus extremistischen Erscheinungen ergeben.

Die Europäische Kommission hat unter dem Titel "Erasmus für alle" den Vorschlag für ein neues EU-Bildungsprogramm veröffentlicht, das ab 2014 die bisherigen EU-Programme für allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport ablösen soll.

Das Programm wird sich über den Zeitraum bis 2020 erstrecken und mit einem Gesamtbudget von 19 Mrd. Euro ausgestattet werden.

In den Durchführungsregionen Lausitz, Sassnitz, Rechenberg-Bienenmühle, Geiseltal und um Tabarz beginnen im Januar und Februar die ersten Dreharbeiten innerhalb des Projekts „Heimat, Deine Sterne“.

Unterschiedliche Generationen beleuchten vor Ort ihre regionale Verbundenheit und ihr vielfältiges Verhältnis zur Region.

Interessante Aspekte können Sprache, Herkunft, Beziehungen zu anderen Menschen, Traditionen, Lebensstile oder Beteiligungsmöglichkeiten sein.

Bei der Konstituierung des „Runden Tisches“ am 11.01.2012 hat Barbara Menke, AL-Bundesgeschäftsführerin, in ihrer Rolle als Vorstandsmitglied des Bundesausschuss Politische Bildung (bap) in der Fachgruppe „Interkulturelle Öffnung durch politische Bildung“ mitgewirkt und in einem einführenden Referat die Chancen der politischen Bildungsarbeit in diesem Kontext verdeutlicht.